為什么一定要讓孩子學(xué)習樂(lè )高機器人少編程教育呢？

她是馬藝妮，1997年出生，今年21歲，清華大學(xué)物理系， 獲有國家6項機器人發(fā)明專(zhuān)利，您覺(jué)得為什么要學(xué)機器人？

 

 

無(wú)論是資本的追捧還是社會(huì )的關(guān)注，機器人毫無(wú)疑問(wèn)正成為眼下的熱點(diǎn)。

機器人是一個(gè)具有巨大潛力并將深刻影響和改變人類(lèi)的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，必將成為對國家綜合實(shí)力產(chǎn)生重要影響的領(lǐng)域。 

 

2014年，全球工業(yè)機器人的市場(chǎng)投入量和市場(chǎng)銷(xiāo)量創(chuàng )歷史新高，比往年增長(cháng)了27%。而我國沿海發(fā)達地區的工業(yè)產(chǎn)業(yè)，也逐漸引用機器人來(lái)代替人工，在珠江三角洲地區，使用機器人代替人工的增長(cháng)速度已突破30%，2013年浙江省也率先啟動(dòng)了“機器換人”項目，在國內掀起了一股機器人使用熱潮。

 

機器人的廣泛應用是時(shí)代的發(fā)展促進(jìn)，也是時(shí)代進(jìn)步的象征。當然，在巨大的市場(chǎng)需求下，也代表著(zhù)機器人高端人才的緊缺。

據不完全統計，國內機器人產(chǎn)業(yè)人才缺口已達20萬(wàn) ！

為了培養更多機器人高端技術(shù)人才，國家在21世紀初就已經(jīng)將機器人技術(shù)人才的培養納入了高校課程體系，并在機器人發(fā)展產(chǎn)業(yè)規劃方面，把“加強人才隊伍建設”作為了機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的六大保障措施之一，足可見(jiàn)國家度機器人技術(shù)人才培養的的重視。

 

雖然國內的高校機器人本科專(zhuān)業(yè)在2016年才開(kāi)始開(kāi)設，但是在眾所周知的機械、電子、通信、自動(dòng)化、材料、物理等多個(gè)學(xué)科里面，都多多少少包含了機器人相關(guān)的知識。

機器人課程本身就是一個(gè)相對綜合和復雜的系統工程，很多高校在很早以前就已經(jīng)開(kāi)設了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，組建實(shí)驗室開(kāi)展機器人的相關(guān)研究。

詳細如下：

哈爾濱工業(yè)大學(xué)機器人技術(shù)與系統國家重點(diǎn)實(shí)驗室成立于2007年，是我國最早開(kāi)展機器人技術(shù)研究的單位之一，其前身主體是1986年成立的哈爾濱工業(yè)大學(xué)機器人研究所。早在上個(gè)世紀80年代，即研制出我國第一臺弧焊機器人和第一臺點(diǎn)焊機器人。

2014年5月，北京航空航天大學(xué)機械學(xué)院“智能技術(shù)與機器人聯(lián)合研究中心”成立。

2015年9月東北大學(xué)組建國內985高校首個(gè)機器人科學(xué)與工程學(xué)院。

2015年廣西科技師范學(xué)院智能機器人協(xié)會(huì )正式成立。

2016年北京聯(lián)合大學(xué)成立機器人學(xué)院。

2016年4月，安徽三聯(lián)學(xué)院機器人工程學(xué)院成立，這也是安徽省首家開(kāi)設專(zhuān)門(mén)培養機器人專(zhuān)業(yè)人才的二級學(xué)院。

2015年6月東華大學(xué)機械工程學(xué)院機器人研究所成立。

2015年3月四川大學(xué)錦城學(xué)院機械工程系機器人研究所成立。

2016年9月5日，復旦大學(xué)成立 “復旦－南商智能機器人聯(lián)合研究中心”。

2016年3月廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院成立微柏工業(yè)機器人創(chuàng )新實(shí)驗室。

另外，2016年4月中國機器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟在重慶成立，全國有四家高等學(xué)校當選為該聯(lián)盟理事單位，即上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)。

 

 

上海交通大學(xué)1985年成立機器人研究所，是我國最早從事機器人技術(shù)研發(fā)的專(zhuān)業(yè)機構之一。

 

同濟大學(xué)建有機器人與智能控制系統研究室。

 

復旦大學(xué)建有機器人智能實(shí)驗室。2015年3月，復旦大學(xué)研制出機器人"中醫一號”。

 

北京大學(xué)智能控制實(shí)驗室致力于水中機器人相關(guān)理論與技術(shù)的研究。北京大學(xué)工學(xué)院先進(jìn)智能機械系統及應用聯(lián)合實(shí)驗室，2015年12月成功研制新型人機協(xié)作機器人。

 

北京航空航天大學(xué)機器人研究所在現代機構學(xué)、機器人學(xué)及服務(wù)機器人方面的研究處于國內領(lǐng)先水平，在國際上也有一定影響。

 

上海工程技術(shù)大學(xué)建有“弧焊機器人應用技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗室”，形成了焊接機器人系統應用、仿生機器人研究方向。

 

2011年南京航空航天大學(xué)研制的動(dòng)物全空間運動(dòng)行為—反力測試儀、仿壁虎機器人，空中機器人，“基于全局視覺(jué)的可重構機器人”。

 

浙江大學(xué)控制學(xué)院下設自動(dòng)化一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，培養包括機器人技術(shù)等工程技術(shù)基礎和專(zhuān)業(yè)知識。此專(zhuān)業(yè)進(jìn)入“工科試驗班（信息）”大類(lèi)招生。

 

2016年3月，機器人行業(yè)首個(gè)國家工程實(shí)驗室在湖南大學(xué)

 

培養本科生的機器人學(xué)院：

 哈爾濱遠東理工學(xué)院（原哈爾濱理工大學(xué)遠東學(xué)院）機器人學(xué)院創(chuàng )建于2012年，是學(xué)院重點(diǎn)打造的特色分院。專(zhuān)業(yè)有：電氣工程及其自動(dòng)化（智能電氣、監控機器人方向）、電子信息工程和電子信息科學(xué)與技術(shù)（娛樂(lè )、教育機器人方向）、計算機科學(xué)與技術(shù)（機器人集成、機器人工程方向）、軟件工程（智能軟件、服務(wù)機器人方向）等5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

 

 東莞理工學(xué)院設有東莞機器人學(xué)院，由東莞松山湖國際機器人研究院、廣東工業(yè)大學(xué)、東莞理工學(xué)院和香港科技大學(xué)機器人研究所等四方合作共建。面向在校的電子信息、自動(dòng)化、機械設計、軟件工程、工業(yè)設計等專(zhuān)業(yè)以及其它對機器人有深厚興趣的其它理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生招生（包括電子、機械、軟件卓越班）。

 

 東南大學(xué)2016年開(kāi)設國內本科階段首個(gè)“機器人工程”專(zhuān)業(yè)，以自動(dòng)化大類(lèi)統一招生的方式。進(jìn)入“機器人工程”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，大一大二階段以通識課為主，大三開(kāi)始進(jìn)行機器人專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。

 

 天津中德應用技術(shù)大學(xué)自動(dòng)化本科專(zhuān)業(yè)就涉及“機器人控制系統安裝與調試”課程。還有一些高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)會(huì )開(kāi)展工業(yè)機器人實(shí)訓，如中國海洋大學(xué)的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。

 

 智能科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)主要研究方向及研究?jì)热菔牵航沂咀匀恢悄艿纳蓹C理和探索機器模擬的理論，研究自然智能機理的機器實(shí)現技術(shù)特別是由信息提煉知識以及由知識生成智能策略的技術(shù)，研制面向各種應用領(lǐng)域的智能機器。

 

 經(jīng)過(guò)近幾十年的發(fā)展，智能技術(shù)及其應用已經(jīng)成為IT行業(yè)創(chuàng )新的重要生長(cháng)點(diǎn)，其廣泛的應用前景日趨明顯，如，智能機器人、智能化機器、智能化電器、智能化樓宇、智能化社區、智能化物流等等，對人類(lèi)生活的方方面面產(chǎn)生了重要的影響。此專(zhuān)業(yè)被稱(chēng)為能賦予機器人以“大腦”的專(zhuān)業(yè)。

 

 全國僅有20多所高校招收智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，其中，開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)較早的高校有北京大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等等。近幾年，華南理工大學(xué)、大連東軟信息學(xué)院等院校也新開(kāi)設了該專(zhuān)業(yè)。部分高校的智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)按大類(lèi)招生，各校所歸入的大類(lèi)不同。 

 

開(kāi)設智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（本科）的院校：

北京大學(xué) 北京科技大學(xué)

北京郵電大學(xué) 首都師范大學(xué)

南開(kāi)大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 大連海事大學(xué)

東北電力大學(xué) 上海理工大學(xué)

廈門(mén)大學(xué) 武漢工程大學(xué)

中南民族大學(xué) 湖南大學(xué)

中南大學(xué) 中山大學(xué)

華南理工大學(xué) 桂林電子科技大學(xué)

重慶郵電大學(xué) 西安電子科技大學(xué)

青島大學(xué) 北京信息科技大學(xué)

西安郵電大學(xué) 上海第二工業(yè)大學(xué)

武昌理工學(xué)院 大連東軟信息學(xué)院 

 

在即將到來(lái)的“人工智能”時(shí)代，機器人將代替人類(lèi)負責大多繁重、重復性高的工作，國家教育方向的引導也在逐步加強機器人相關(guān)人才的培養。

若是孩子不懂機器人，也真的將成為新時(shí)代的文盲！